写于 2017-05-13 13:04:02| 威尼斯游戏首页| 威尼斯游戏首页

在左翼分子于1981年上台后,教育政策的重点是工人阶级社区学校的积极歧视在政治变革中幸存下来

二十年后,时间是一个喜忧参半的记录

在密特朗总统,教育部长Alan Sawari开始时,PTA政策认为,进入法国这个教育的优先区域于1982年9月生效

因此,下一学年应该庆祝这一政策

十周年纪念日,但选举日程可能已经过了生日,尤其是在部长相当满意的情况下,他就此问题采取了行动

星期一晚上,他通过召集大约50名成功的学生参加新闻并参与ZEP分类,坚持这一“积极歧视”政策的成功

将ZEP标签转换为管理语言的原则是“给予最少的人”

在实践中,已经为位于低收入家庭所在社区的学校分配了额外资源,他们的子女在统计上最容易受到学业失败的影响

每班学生人数低于其他地方,教师获得优质工资,促进专业发展

还安排了教育

2000年,PTA的恢复由皇家,然后是副部长的学校教育指导,以促进PTA卓越中心的想法

今天,有6,000名学生和130万名学生被归类为ZEP

这项政策的一个黑点是在这些困难的学校任命缺乏经验的教师

在学校的文章中,知识的状态(1),勃艮第大学的研究员Dennis Meuret发现,在大多数发达国家,这些政策的“积极歧视”,这些原则并没有争议,经历了几次政治变革

考虑到这些近期讨论政策的性质及其影响,作者认为这是出乎意料的一致,并要求考虑“不要引起对正常善意的敬畏

”提醒作者“给一些人”的想法更多人“毫无意义

事实上,“并不总是很清楚,学校应对”学校的失败“负责,或者穷人的正义要求对富人进行更严格的研究而不是最聪明的人

”在20世纪60年代,有积极的在美国歧视,然后传播到其他国家

1966年,一份评估大西洋“冷却热情,显示学生学习资源成功的报告”的报告完全取决于他们的社会背景

它不排除任何影响

然而,并非一些学校比其他学校效率更高,或者在某些情况下,额外的资源可能会提高效率

“言归正传,法国优惠贸易协议的有效性也存在争议.GérardCHAUVEAU,四种类型的”过火“ “1997年NPRI研究人员在”优先“学校中描述:那些股票很多但不一致;那些学生被分配到不可逾越的残疾;那些学校只被视为生活的学校;那些我们决定只在Denis Meuret引用的三项研究表明,无论如何,ZEP机构对学生成绩产生无效或负面影响

研究人员得出结论:“肯定行动政策未能弥合教育之间的差距穷人和其他人的结果,但他们的社交技能或学校的有效性可能略有下降

nships比他们的学术效果更好

“舳Doumayrou和Anne-Sophie Stamane(1)在巴黎LaDécouverte方向,2000年在Agnes Van Zanten